教育公平不应损害高考移民

环洲移民声明
离2019年高考只有一个月的时间,深圳一所中学的高考移民新闻刺激了家长和考生的心。 与以往高考移民以个人行为基础的情况不同,这一次中学以联合办学的名义,以人籍的名义制造虚假的学习证书。 一方面,从河北到广东的学生进入深圳高考,另一方面,广东的孩子们被送到衡水,然后回到深圳高考。 这样,富源中学几名顶尖学生的崛起就实现了其他中学的滚动,其主要目的是提高学校的声誉。 这种行为引起了公众的愤怒。 教育公平是数以千万计考生切身利益的重大事件。高考移民严重违反了教育平衡,打破了公平原则。 目前,广东省教育厅发布了“高考移民治理通知”。 开展高考移民专项行动,5月10日前全面调查从其他省份转到广东省普通高中的学生转校条件。 重点研究其户籍转移是否合法。 高考前发现的高考移民应该让他们回到原来的地方参加考试;如果他们在高考后发现高考移民,他们就必须取消高考成绩。 所谓高考移民,是指一些考生使用不正当的手段和方法来实现大学或上好大学的目标,以获得较低的录取率。 主要原因是高考难度较低。 从本质上讲,高考移民是一种投机行为,即不当手段会挤进考生的正常大学入学机会,损害了大多数考生的利益。 教育公平的前提是教育背景是一致的。 高考移民的流出地区往往是高考省份,考生的学习压力很大,流动地区主要有两类。 首先,北京、天津、上海等经济发达但录取分数较低的地区,另一种是经济和教育水平较低,高考难度较低。 例如,新疆、青海、西藏等具有少数民族优惠政策的地区。 高考移民本质上占用了高考省份的教育资源,然后通过不正当的手段占据了其他地区的优惠政策和机会。 这破坏了教育背景的公平性。 高考移民现象的根源在很大程度上与教育资源的不平衡有很大的不同。 然而,选择和招生方式没有差别。 在高考省份,高考人口缺乏高质量的高等教育资源是最重要的基础。 在这些地方,高中教育考试成分在考试内容熟悉程度上具有明显的优势。 在一些经济发达地区,首先是高质量的高等教育资源比较丰富,当地候选人的数量也比较困难,另一方面也比较困难。 这些地区的教育理念不再仅仅是分数理论。 高考是选拔学生的一种方法,只要他们能够通过高考来区分不同层次的学生,他们就能达到选拔的目的,而不是盲目追求高分。 当地学校和家长接受的概念相对稳定,高考移民的出现无疑打破了稳定与平衡。 至于经济教育相对落后的地区,享受当地优惠政策无疑是不公平的。 即使对流出省份的候选人来说也是不公平的。想象两个学生在其他省份通过高考超过一条线也是530分。 另一个学生在省级考试中只能达到普通大学的水平,这是一些网民常说的同一卷。 对于高考学生来说,这句话可能有另一个理解:不同省份使用相同的试卷来获得相同的分数,但入学分数却有很大的差异。 这也是很难理解和接受的。 如果国家的统一得分无疑会改变他们的命运。 但正如前面所说,教育公平在教育环境方面有着很大的前提。 高考只是衡量学生成绩的唯一标准。把不同地区的学生放在同一所大学里。 高考成绩较高的学生与高考成绩相比,在许多方面都有绝对优势,如自我管理。 长期以来,教师、家长和学校制度对自我约束能力的监督缺乏有效的锻炼。 不要让孩子在起跑线上输掉的想法使许多父母加入了教育的整个过程。父母可以帮助他们学习,但他们可以上学。 父母可以尽力而为。 通过改变户籍,高考移民可以大大增加入学的可能性,这是许多家长愿意尝试的。 但这不仅会使教育失去公平,而且还会伤害儿童。 昨天,贵州省招生考试学院网站发布了一份关于如此类非法候选人处理结果的通知。 据报道,清华大学、复旦大学、北京外国语大学等三名考生被取消或辍学。 不仅没有达到预期的结果,而且使儿童的心理受到极大的伤害,甚至失去了再次参加高考的机会,家长和学校也违反了相关规定。 必须接受相应的惩罚。

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